变“报上来”为“沉下去”
——教师发展中心主动服务教学、改进调研方法

       围绕如何转变职能部门工作作风、做好服务于应用型本科教学工作的热门话题,教师发展中心以转变调研方法为突破口,向各单位征集的统计数据采取“变报上来为沉下去”的办法,走到有关单位“登门取经求教”,受到好评。2018年9月12日,中心职员到学校有关二级学院进行了专题调研,既了解学院教学“人人过关”落实情况,又征求到二级学院对教师发展中心的意见、建议和服务要求。

       调研组在国际经济与贸易学院、信息技术学院、艺术学院3个单位与学院领导进行了面对面的访谈交流。

       国贸学院陈瑞生院长说,学校办学定位为应用型人才培养,教师首先应该要学习,要多到企业单位挂职锻炼,才有能力承担应用型人才培养任务。希望教师到企业挂职锻炼能成为学校的一种制度。学校层面要出台教师挂职锻炼的激励制度措施,从选拔条件、时间经费保障、待遇保障等方面加以落实。陈院长还提出希望教师能在学历层次方面得到提升,通过国内外访学交流、定向委培、学历提升等方面为教师专业发展提供渠道。

       信息学院钟明辉副院长谈到,现在对应用型人才培养的定位要求比较高,要求工科院系教师有实践经验,高校教师要有新的知识技能才能指导大学生,所以更应该到公司、企业去锻炼和学习新的东西。建议在教师职称评定、科研工作和团队建设方面多对二级学院教师进行指导。

       艺术学院陆卓宁院长和黄兰椿副院长对教师发展中心的调研活动非常赞赏。她们提出今后在培训时间上尽量做好规划,尽量不要与周二的部门教师集中时间相冲突,以免影响二级学院本身的集中活动。在教师发展方面,希望能多派教师特别是青年教师外出学习,希望能有更多的国际合作与交流;同时希望能与国外的大学建立联合培养人才机制,在硕士学位、博士学位方面能够互认;在指导青年教师晋升职称方面,最好是结对子,请老教师对青年教师进行指导,在讲课、论文指导方面给一定的工作量等,对老教师给予支持与鼓励。

       本次调研活动,得到了走访学院的充分肯定 ,认为是最接地气的一次交流活动,体现了教师发展中心的服务意识,他们很欢迎这样的调研。教师发展中心罗勇岐主任表示,通过调研,中心了解到了各学院老师对教师发展中心的企盼,更加精准地了解了广大教师的需求,今后需要加强这方面的工作,增加人员配置,改进调研方法,更好地为本科教学工作提供精准服务!