2018年12月23日、2019年1月5日、2019年1月6日三天，我校教师发展中心、人力资源部、学工处三大部门根据学校领导指示联合开展了2018年度新入职教师、辅导员教学技能考核工作。
学院党委书记陆世宏教授、教师发展中心周百灵教授、肖弋副教授，人力资源部韦凯华部长、张秀娥副教授等共同组织并全程参与了本次考核。同时，还邀请了校外各专业、学科专家，校内各二级学院（部）主要领导担任本次评委。本次考核共对121名新入职教师和40名新入职辅导员按照抽签顺序分别从思政、教学设计、教学组织、语言表达、多媒体使用等方面进行全面、客观的考查。
新入职教师、辅导员进行教学技能试讲
本次教学技能考核为新教师、辅导员与有丰富教学经验的各位专家搭建了一个交流经验、分享成果的平台，发挥了学习平台、典型示范、交流借鉴的重要作用，也展现出年轻教师对教学工作认真负责的态度，促进了我校师资队伍质量的整体提升。
学院党委书记陆世宏同志组织评委召开评审会
通过本次考核，希望新老师们能够有更快的进步，提出几点建议：一、关于授课内容深度广度的问题。我校是本科教学，在完成教育部合格评估之后必将在不久的将来迎来审核评估，那将是一个更高质量的要求，要求课堂的教学要体现本科的教学水平和质量。就要有深度和广度，不能像高中课堂，更不能做相关课程的相互简单重复；二、关于课程内容与整个专业课程的融会贯通问题。建议各教研室应该对新进教师进行本专业人才培养方案的培训和讲解，让老师们能够明白自己所教授课程在整个专业人才培养方案的地位和作用。授课时有意识地将课程教学与整个培养方案相融合，为学生打通任督二脉；三、关于实践性的问题。建议鼓励教师真正参加相关实践与实操，解决纸上谈兵，一些教学内容、案例老化脱节问题；四、特别还要注意意识形态和学科概念性的把握问题。真正沉下去钻研课程，概念的东西是一定要正确的，不要给学生错误的引导；五、关于把握学科前沿的问题。很多课程是紧密联系国家和社会经济发展实际的，这就要求老师必须与时俱进，主动学习学科前沿，掌握学科发展动态，教学才会具有鲜活的生命力；六、关于我校特色的问题。每个课程在授课时都应该主动融入我校人才培养特色，使我们的课程能贴上特色标签，体现我校品牌。
本次青年教师教学技能考核取得圆满成功。
